¿QUÉ ES ABP?
Aprender es mucho más que
conocer un contenido.
Aprender es poder aplicar el
conocimiento y ser resolutivo.
El aprendizaje basado en
problemas (ABP) es justamente una estrategia didáctica que consiste en
enfrentar al alumno a una situación real con el fin de obtener las competencias
relacionadas con las materias integradas en dicha situación/problema.
¿EN QUÉ CONSISTE ESTE TIPO DE
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS?
El aprendizaje basado en
problemas (ABP) es una estrategia didáctica que
consiste en enfrentar al alumno a una situación real con el fin de comprender mejor la problemática asociada.
El resultado es un análisis
práctico que potencia la reflexión y el pensamiento crítico.
Este tipo de aprendizaje es
alentador. Compromete a la vez que estimula. Invita al alumno a participar de
forma activa en el proceso de construcción del conocimiento dado que fomenta el
aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales en
las que el brainstorming y el feedback promueven la adquisición de herramientas.
¿QUÉ LO DIFERENCIA DEL
APRENDIZAJE TRADICIONAL?
A diferencia del aprendizaje tradicional, el ABP es un aprendizaje cíclico, no lineal.
Tras la presentación de la situación, se identifican las necesidades de aprendizaje.
Se ofrece la información relacionada, se resuelve el problema y se plantean nuevas
cuestiones
pendientes de presentar y resolver (algo que sucede en la vida cotidiana).
Existen distintos modos de llevar a cabo las discusiones que despiertan el razonamiento.
Según Torp y Sage (1998) los pasos a seguir son:
1. Presentar el problema.
2. Identificar lo que sabemos, lo que nos hace
falta saber y las ideas que tenemos
al respecto.
3. Definir el problema al detalle.
4. Reunir y compartir información.
5. Generar posibles soluciones.
6. Determinar el mejor abanico de soluciones.
7. Presentar la solución.
8. Hacer un informe final sobre el problema
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El ABP se aplica dentro del mundo estudiantil. Las clases basadas en las presentaciones
clásicas en las que el tutor es el protagonista se han substituido por workshops donde
el alumno también tiene una responsabilidad y, el profesor, es una figura dinamizadora.
¿QUÉ MÁS DEBEMOS SABER DEL
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS?
Las preguntas de inicio es
importante que contemplen alguna de las siguientes características:
1 – Preguntas abiertas (que no
se limiten a una respuesta concreta).
2 – Preguntas ligadas a un
aprendizaje previo (existe un contexto que sirve de preámbulo).
3 – Preguntas relacionadas con
temas que despierten controversia y den lugar a variedad
de opiniones.
Además, a modo práctico, en el
ABP siempre es importante tener en cuenta tres
puntos básicos:
1- Hacer una lista de aquello
que se conoce.
2 – Hacer una lista de aquello
que no se conoce.
3 – Hacer una lista de aquello
que necesita hacerse para resolver el problema.
El ABP es una metodología que favorece la posibilidad de
interrelacionar distintas disciplinas académicas.
Así pues, con este sistema, los
alumnos APRENDEN a APRENDER. Por
ello, los procesos
adquiridos y las conclusiones extraídas, posteriormente, pueden aplicarse a otros momentos
y contextos.
Fuente: https://mensalus.es/blog/crecimiento-personal/2017/06/ejemplos-aprendizaje-basado-problemas/
